Train The Trainers (Formación de Instructores) [RH07]
OBJETIVO
Desarrollar las competencias necesarias para que pueda diseñar y gestionar un proceso de capacitación exitoso en cualquier tema asociado a las prácticas de la organización.
DIRIGIDO A
A todas las personas que deseen fortalecer las habilidades de instrucción- enseñanza, de tal forma que brinden el apoyo para un desarrollo de personal exitoso.
CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS
-Liderazgo.
-Comunicación Efectiva.
-Comunicación Efectiva.
DURACIÓN
16 horas.
CERTIFICACIÓN RECONOCIDA
Curso Avalado por la STPS. Expedimos DC3.
ENTENDEMOS TUS NECESIDADES
Curso adaptable.
COMPROMISO SUSTENTABLE
Contamos con materiales digitales.
TEMARIO
+
1. Introducción.
2. Objetivos.
3. Beneficios de una formación eficaz.
3.1 Humanos.
3.2 Técnicos.
4. Roles y Responsabilidades Individuales y Organizacionales.
5. Andragogía.
5.1 Aprendizaje.
5.2 Proceso Enseñanza-Aprendizaje.
5.3 Principios.
6. Proceso Enseñanza y Aprendizaje.
6.1 Aprender y Enseñar.
6.2 Elementos del Proceso.
7. Aprendizaje acelerado.
7.1 ¿Qué es y cómo funciona?
7.2 Elementos del aprendizaje acelerado.
8. Técnicas para la capacitación.
8.1 Estructura.
8.2 Desarrollo.
8.3 Modelo.
8.4 Inhibidores.
8.5 Flujo proceso aprendizaje.
8.6 Fases.
8.7 Práctica.
9 Los 15 comportamientos de un buen entrenador.
9.1 Planear.
9.2 Definir objetivos.
9.3 Manejo del tiempo.
9.4 Capacidad de observación.
9.5 Confianza en sí mismo.
9.6 Capacidad de análisis.
9.7 Flexibilidad.
9.8 Compartir.
9.9 Comunicación.
9.10 Herramientas de Comunicación.
9.11 Escucha Activa.
9.12 Simplificar.
9.13 Capacidad de juzgar.
9.14 Desarrollo de los recursos humanos.
9.15 Solución de problemas.
9.16 Práctica.
10 Los 7 pasos para un entrenamiento efectivo.
10.1 Planeación.
10.2 Organización.
10.3 Dar soporte.
10.4 Ofrecer.
10.5 Interactuar.
10.6 Evaluar.
10.7 Dar seguimiento.
11 ¿Cómo realizar presentaciones de trabajo efectivas?
12 Práctica de intervención por equipos.
2. Objetivos.
3. Beneficios de una formación eficaz.
3.1 Humanos.
3.2 Técnicos.
4. Roles y Responsabilidades Individuales y Organizacionales.
5. Andragogía.
5.1 Aprendizaje.
5.2 Proceso Enseñanza-Aprendizaje.
5.3 Principios.
6. Proceso Enseñanza y Aprendizaje.
6.1 Aprender y Enseñar.
6.2 Elementos del Proceso.
7. Aprendizaje acelerado.
7.1 ¿Qué es y cómo funciona?
7.2 Elementos del aprendizaje acelerado.
8. Técnicas para la capacitación.
8.1 Estructura.
8.2 Desarrollo.
8.3 Modelo.
8.4 Inhibidores.
8.5 Flujo proceso aprendizaje.
8.6 Fases.
8.7 Práctica.
9 Los 15 comportamientos de un buen entrenador.
9.1 Planear.
9.2 Definir objetivos.
9.3 Manejo del tiempo.
9.4 Capacidad de observación.
9.5 Confianza en sí mismo.
9.6 Capacidad de análisis.
9.7 Flexibilidad.
9.8 Compartir.
9.9 Comunicación.
9.10 Herramientas de Comunicación.
9.11 Escucha Activa.
9.12 Simplificar.
9.13 Capacidad de juzgar.
9.14 Desarrollo de los recursos humanos.
9.15 Solución de problemas.
9.16 Práctica.
10 Los 7 pasos para un entrenamiento efectivo.
10.1 Planeación.
10.2 Organización.
10.3 Dar soporte.
10.4 Ofrecer.
10.5 Interactuar.
10.6 Evaluar.
10.7 Dar seguimiento.
11 ¿Cómo realizar presentaciones de trabajo efectivas?
12 Práctica de intervención por equipos.
METODOLOGÍA EN CADA CAPACITACIÓN
Nuestra metodología prioriza la práctica sobre la teoría, asegurando un aprendizaje útil, dinámico y aplicable.
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Práctico
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Teórico
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